MTSS ሂደት እና የተማሪዎች ድጋፍ በ DLS

የዴንቨር ቋንቋ ትምህርት ቤት ባለብዙ ደረጃ የድጋፍ ሥርዓት (MTSS) ተብሎ በሚጠራ የትምህርት ቤት አቀፍ የችግኝ መፍትሄ መርሃ ግብር አማካኝነት ለሁሉም ተማሪዎች ድጋፍ ይሰጣል። ኤም ቲ ኤስ ኤስ አጠቃላይ ዓላማ በችግር ላይ ያሉ ተማሪዎችን ለይቶ ማወቅና አፋጣኝና ዓላማ ያለው ድጋፍ መስጠት ነው ። መምህራን እና የተማሪዎች ድጋፍ ቡድን (SST) የተማሪዎችን ፍላጎት ለመገምገም፣ ጣልቃ ገብነት ለማቀድ እና የተማሪዎችን እድገት ለመከታተል አብረው ይሰራሉ። የተማሪዎች መረጃ ቀጣይ ድጋፍ እቅድ ለማሽከርከር እና ለመምራት ጥቅም ላይ ይውላል.

የMTSS ሂደት የተማሪዎችን የትምህርት፣ የባሕርይ እና የማህበራዊ-ስሜታዊ እድገት በፍላጎት ላይ በመመስረት ለማስፋፋት የሶስት ደረጃ ድጋፍን ይጠቀማል። በዲዛይን, MTSS በክፍል-ደረጃ ላይ ለሚገኙ ተማሪዎች በአጠቃላይ የትምህርት ደረጃቸው (Tier 1), በአነስተኛ-ቡድን ውስጥ (Tier 2) ውስጥ የበለጠ ፍላጎት ላላቸው ተማሪዎች እና በተጨማሪም ከአንድ እስከ አንድ ወይም ልዩ ትምህርት ቦታ (Tier 3) ውስጥ የግለሰብ ድጋፍ ለሚጠይቁ ተማሪዎች ለይቶ ማወቅ እና መስጠት ይችላል. 

Tier 3 በጣም ከፍተኛ የሆነ ድጋፍ ይሰጣል. በዚህ ጊዜ አንድ ተማሪ በተሰጠው ጣልቃ ገብነት መስኮት (በግምት 30 ቀናት) ውስጥ በቂ እድገት ካላደረገ ልዩ የትምህርት ግምገማ ማድረግ ተገቢ ሊሆን ይችላል። ከ MTSS ሂደት የተገኙ መረጃዎች ልዩ የትምህርት ቦታን ለመወሰን አስፈላጊ እና ጠቃሚ ናቸው. 

ልዩ ትምህርት

ልዩ ትምህርት የአካል ጉዳተኞች ተማሪዎች የመማር ልዩነቶችን ለመደገፍ. የዴንቨር ቋንቋ ትምህርት ቤት በአውራጃ፣ በክልልና በፌዴራል ሕግ (IDEA ይባላል) የሚሸፈኑ የትምህርት ችግር መመዘኛዎችን ለሚያሟሉ ተማሪዎች ልዩ የትምህርት አገልግሎት ይሰጣል። ለአገልግሎቶች ብቁ ለመሆን ቆርጠው የተነሱ ተማሪዎች አጠቃላይ ስርዓቱን ለማግኘት ልዩ ትምህርት ያስፈልጋቸዋል።

የመተግበሪያ ሂደቱ በMTSS ጣልቃ ገብነት ውጤት መረጃ ወይም በወላጅ/በሞግዚት ጥያቄ ምክንያት ሊጀመር ይችላል። ለልዩ ትምህርት ሪፈራል የተጠቃለሉ ግምገማዎችን ያጠቃልላል። በታለመባቸው ጉዳዮች ላይ ምርመራ ማድረግን፣ የተማሪዎችን አስተያየት እንዲሁም ብዙ መረጃ የሚሰጡ የጥናት/ቃለ መጠይቅ መረጃዎችን (መምህራን፣ ወላጆች፣ የውጭ ባለሙያዎችን) ያጠቃልላል። ይህ ሂደት በጽሑፍ የሰፈረ ወላጅ/የአሳዳጊ ፈቃድን ይጠይቃል። ዳታ በቡድን በተመሰረተ ትብብር ተቀናጅቶ አንድ ተማሪ በ IDEA (ለምሳሌ፣ ኦቲዝም፣ የተለየ የመማር ችግር፣ ሌሎች የጤና እክል) ከሚባሉት 13 አይነት የአካል ጉዳተኞች መካከል ቢያንስ አንዱን መስፈርት የሚያሟላ መሆን አለመሆኑን ለማወቅ ያገለግላል። ከፌደራል ህግ ጋር በመሰረት, ልዩ የትምህርት አገልግሎቶች በጣም ጥብቅ በሆነ አካባቢ (LRE) ውስጥ ይሰጣሉ. በሌላ አነጋገር, የመማር ችግር ያለባቸው ተማሪዎች ዋናው የመማር አካባቢ ወይም 'placement' አጠቃላይ የትምህርት ሁኔታ ነው.

አንድ ተማሪ ለልዩ ትምህርት ብቁ በሚሆንበት ጊዜ በ IEP ቡድን (ለምሳሌ, ልዩ የትምህርት አስተማሪ, የስነ-ልቦና ባለሙያ, ማህበራዊ ሰራተኛ, የንግግር ቋንቋ ፓቶሎጂስት, የስራ ሕክምና ባለሙያ, ወይም ሌሎች ስፔሻሊስት) የተማሪውን ወላጆች እና መምህራን ጨምሮ አንድ ግለሰብ የትምህርት ፕሮግራም (IEP) ይፈጠራል. አንድ IEP የተማሪውን የመማር ፍላጎት የሚያሟሉ የተወሰኑ፣ ሊለካ የሚችል ግብዓቶችን በዝርዝር የሚዘረዝር፣ እንዲሁም ወደ አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር ለመግባት የሚያመች ሌሎች ማረፊያዎች ወይም ተዛማጅ ድጋፎችን በዝርዝር የሚዘረዝር የIEP ሰነድ ነው።

አንድ ተማሪ ለIEP የብቃት መመዘኛዎችን ካላሟላ ለ504 እቅድ ብቁ ሊሆን ይችላል። ይህ ዕቅድ ተማሪው ለመማር የሚያስፈልገውን ብዙ የመማሪያ ክፍል ማረፊያና ድጋፍ ሊሰጥ ይችላል። 504 ዕቅዶች የልዩ ትምህርት ክፍል እንዳልሆኑ መታወቅ አለበት።

የሜል/ኤል ፕሮግራም

በDLS የሚገኘው የMultilingual Education (MLE) ፕሮግራም ከአጠቃላይ ክፍል ውጪ የእንግሊዝኛ ቋንቋ የልማት አገልግሎት እንደሚያስፈልጋቸው የተገለጡ ተማሪዎችን ያገለግላል። ይህ የሚወሰነው በቤት ቋንቋ ጥያቄና ግምገማ ውጤት ሲሆን ለአገልግሎት ብቁ የሆኑ ተማሪዎች ፕሮግራማቸውን ከከፍተኛ ብቃት ካለው የMLE/ELD መምህር ያገኛሉ። ተማሪዎቹ እንግሊዝኛ ተናጋሪዎች፣ አድማጮች፣ አንባቢዎችና ጸሐፊዎች እንዲሆኑ ለመርዳት በየቀኑ ቢያንስ 45 ደቂቃ የእንግሊዝኛ ቋንቋ መመሪያ ይሰጣቸዋል።  ከ MLE/ELD መለያ, አገልግሎቶች ወይም ፍላጎቶች ጋር ለሚዛመዱ ማንኛውም ጥያቄዎች, እባክዎ ኬንድራ ሎፍላንድ ለ ጊልፒን ተማሪዎች, ወይም ጄሲካ ሊዮናርድ ለ ዋይትማን ተማሪዎች ኢሜይል ይላኩ.

ኤል ፕሮግራም ደ ኢዱካሲዮን Multilingüe

El programa de Educación Multilingüe (MLE) en DLS apoya a los estudiantes que studiantes que han sidcados por medio del cuestionario in casa como estudiantes que necesitan el servicio de aporio para el desarrollo de inglérollo de aula regular. ሎስ estudiantes que califican para recibir estos servicios servicidos por un maestro/a altamente calificado de Educación Multilingüe (MLE/ELD) ሎስ estudiantes recibirán clases en ingles en ingles los díimo por un mínimo de 45 minutos jun un grupo pequeño para aumenten sus habilidades de scuchar, hablar, escribir y leer en inglés. Si tiene algunta pregunta con respecto al programa, como califican los estudiantes, y las necesidades de estudiantes multilingues, por favor comuníquese con Kendra Loofland (Gilpin)/ጄሲካ ሊዮናርድ (ዋይትማን).

ተሰጥኦ ያለውና ተሰጥኦ ያለው ፕሮግራም

የዴንቨር ቋንቋ ትምህርት ቤት በክፍል ውስጥ በልዩ ልዩ ትምህርት እና በተማሪው የተራቀቀ የመማር እቅድ (ALP) አማካኝነት ለስጦታ እና ተሰጥኦ ላላቸው (GT) ተማሪዎቻችን ድጋፍ ይሰጣል.  የእኛ GT አስተባባሪ ከተማሪዎች እና ከሰራተኞች ጋር በመተባበር በክፍል ውስጥ የተለየ ትምህርት ለማግኘት Advanced Learning plans (ALPs) ለማዘጋጀት ብቻ ሳይሆን ከአስተማሪዎች ጋር በመተባበር የ GT ተማሪዎችን ልዩ ፍላጎት እንዲረዱ ያደርጋል. በተጨማሪም ጂቲ አስተባባሪው ከዴንቨር የሕዝብ ትምህርት ቤት አውራጃ ጋር ሆኖ ተሰጥኦ ያላቸውን ተማሪዎች ለይቶ የሚያሳውቅ ከመሆኑም በላይ ተሰጥኦ ላላቸው ተማሪዎች ተጨማሪ ማሻሻያ ማድረግ ይችላል። GT ፈተና በDLS ለሁሉም ተማሪዎች በህጻናት ማሳደጊያ፣ 2ኛ እና 6ኛ ክፍል ውስጥ ይፈፀማል። ከ GT መለያ, አገልግሎቶች ወይም ፍላጎቶች ጋር ለተያያዙ ማናቸውም ጥያቄዎች, እባክዎ ሪክ ኒልሰን, የ GT አስተባባሪ rick@denverlanguageschool.org ላይ ኢሜይል ይላኩ.